师范报国丨暑期教育实践队队伍介绍
2022-07-15
七月流火，热情不减，63支暑期教育实践队已集结完毕并陆续前往全国各地开展教育实践。以下是各实践队伍的队伍介绍（排名不分先后）。
01 乐育崇善·育兮桂林实践队
乐育崇善·育兮桂林实践队由鲍建樟老师带队指导，队内共有16名队员，包含公费师范生、志远计划和优师计划学生；其中2020级学生14人，2021级学生2人；覆盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、地理科学、化学等多个专业，男女比例7：9。
实践队将前往广西壮族自治区桂林市资源县资源镇初中，位于原832个贫困县之一的资源县，地处桂林市北部，东与全州县才湾镇交界，南连中峰镇，西与车田乡接壤，北与梅溪乡、瓜里乡毗邻。学校环境优美，空气清新，学风优良，坚持贯彻“勤奋”的办学理念，培育出一批批优秀的学子。
02 乐育博学·萌芽实践队
乐育博学·萌芽实践队由崔新老师和十八名师范生组成，其专业覆盖八个基础学科，将前往四川省凉山彝族自治州雷波中学进行十四天的教育实践和调研。
雷波中学始建于1944年，曾被评为全国文教系统“先进集体”、凉山州“红旗学校”、州级示范性普通高中。在教育实践方面，队员将分科随班进行观摩、试讲和答疑。在教育调研方面，将了解中西部欠发达地区教师专业发展现状、困境以及培训需求，使“强师在线”平台更好地服务于我国中西部地区中小学教师在线学习和培训。
03 乐育明德·云聚四海实践队
乐育明德·云聚四海队由杜康成老师和乐育书院16名师范生组成。实践队成员来自汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、地理科学、物理学、化学等专业。其中2020级共11名，2021级共5名；男生4人，女生12人。暑假教育实践地点为寻甸县第一中学。
寻甸县第一中学，位于原832个贫困县之一的云南省昆明市寻甸回族彝族自治县，该校学生中汉族学生和回族、彝族学生数量相当。实践队在出发前特地向队伍内来自寻甸县的同学了解当地风俗习惯，期待接下来十几天的暑期教育实践。
04 乐育志远·心心向榕实践队
乐育志远·心心向榕实践队由指导教师董弘毅以及20名来自20、21级各专业的同学组成。实践队队员涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、地理科学、历史学、物理学、化学、生物科学等专业，学科覆盖全面。
教育实践地点为榕江县第一中学，位于贵州省黔东南苗族侗族自治州。本次实践以观摩优秀教师授课、开展教学辅导、进行特色课程授课等活动为主要内容，以期激发学生努力学习，树立远大志向。
05 乐育博学·凤山东麓实践队
莫问收获，但问耕耘；梦起乐育，照亮凤山。怀着满腔的热情，带着无限的期望，抱着强烈的好奇——大一大二的我们虽来自五湖四海，浸润于不同学科的熏陶，却在这个夏日齐聚一队，跟随陈晶老师以及内心崇高的昂扬理想，向云南腾冲第五中学启程。
腾冲县第五中学是云南省“文明学校”，曾荣获保山市“教育教学先进单位”称号。学校坚持育人为本的办学思想，有多名高级教师、一级教师，教学经验丰富，教育成果丰硕。在这宝贵的十天里，我们将深入师生采访探究，站上讲台娓娓道来，用镜头容纳点滴，用文字珍藏感想。乐育博学·凤山东麓实践队与腾冲五中的故事，将由我们亲笔书写！
06 乐育明德·助梦盐津实践队
乐育明德·助梦盐津实践队包含汉语言、数学、英语、物理、化学、地理、政治、历史、地理等多个学科的成员，团队分工明确、规划明晰。
我们的教育实践地是位于云南省昭通市的盐津上海新纪元实验学校，该校既传承了当地优秀教育文脉，又乐于吸收前沿教育理念。我们将在此开展为期两周的专题教育实践，包含教育技能实践、PBL项目制学习、留守儿童现状调研等丰富活动。希望我们的到来，能助力盐津学子的求知之梦，实现乐育学子师范报国之志。
07 乐育志远·凉都金声实践队
乐育志远·凉都金声实践队由乐育书院6个专业的14名同学组成，在马克思主义学院教授、博士生导师孙秀民的带领下，前往贵州省六盘水市六盘水外国语学校开展暑期教育实践活动，通过学科类基础课程、趣味类课程和素质拓展类课程的开展，助力当地学生全面发展，提升团队成员教学技能、增强团队凝聚力、践行“四有”好老师的理想信念，借此献礼北师大百廿校庆。用脚步丈量教育土地、用实践增加阅历厚度，争做基层教育事业的奋进者、开拓者、奉献者。
六盘水市外国语学校是一所全日制外国语学校，全国外语名校，西南课改示范学校。学校秉承“知行仁义”的校训，以培育具有“科学精神·人文素养·国际视野”的高素质人才为目标，旨在打造“云贵一流、全国知名”的高品质外国语学校。
08 乐育明德·尚学筑梦实践队
乐育明德·尚学筑梦实践队由刘晓青老师带队，由乐育书院的16名同学组成。队员涵盖了汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、历史学、地理科学、物理学、化学、生物9个专业，其中2020级同学10人，2021级同学6人。本次教育实践活动我们将前往贵州省沿河县第二中学，面向对象为准高二和准高三的学生，我们希望帮助学生坚定理想信念，找到正确的学习方法，协助老师进行期末复习，同时也希望团队成员能在此次活动中得到能力提升。
沿河县第二中学位于贵州铜仁沿河土家族自治县乌江西岸，是一所具有独特办学理念的高中。学校本着以“魅力”教学的独特理念，倡导学生“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，以乐学来鼓励学生的自信心和学习动力。学校积极响应贵州省教育工作帮扶号召，逐步在师资素质上加强建设，并取得了显著教学成效。
09 乐育明德·碧云远志实践队
嗨！我们是碧云远志！
在这个充满了阳光热情的夏日里，我们从北京师范大学来到美丽的贵州，在黔南的山脚下，与麻江县第二小学的小朋友们一起学习，一起玩耍。我们的队伍学科专业齐全，优势明显，关注学习、生活、美育等多个主题，努力让学生们在轻松愉快的环境中学习，拓展视野。
麻江县第二小学共有学生2282人，共43个教学班，每班人数为五六十人不等，目前各方面发展情况较好，是一所“年轻”的学校；目前学校已进入复习阶段，我们团队在进行教育实践的过程中将同步开展各类美育活动，丰富学生生活。
10 乐育明德·乐教实践队
乐育明德·乐教实践队由北京师范大学珠海校区的15位同学组成，包含汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理、生物科学、历史以及体育教育7个专业。本次教育实践将前往河南省安阳市滑县留固镇庄子小学。
庄子小学建成于2017年9月，学校秉承“惜时、尚志、明德、率真”的教学理念，办学两年来，教学质量稳步提高，管理日趋科学严谨，规模迅速扩大，取得了良好的社会效益。实践队将不忘教育初心，以乐助教，激发学生的学习积极性，为孩子们点亮一束温暖的光。
11 乐育崇善·星星点灯实践队
乐育崇善·星星点灯实践队集结了北京师范大学的一位导师和十七名师范生，团队成员热爱教育，基础专业知识扎实，成员专业包括汉语言文学、数学与应用数学、英语、化学、历史学、体育教育。
麻江县第三小学位于贵州省黔东南苗族侗族自治州麻江县，校区坐落在环城路边，这里青山巍巍、旭日融融、苍松绵绵、楼影悠悠，是一个静心读书、快乐求学的好地方。第三小学作为易地搬迁项目学校，在脱贫攻坚大背景下，为易地搬迁子女提供教育教学服务，使命艰巨而有意义。学校现有专任教师71人，31个教学班，1500多名学生。
12 乐育明德·铎声行云实践队
这里是北京师范大学“乐育明德·铎声行云”实践队。铎者，木铎也；云者，云南也。“文事奋木铎”，我们要让传播知识的木铎之声行走在美丽云南的大地上。我们希望能追随前辈们弘文励教的身影，秉承“学为人师，行为世范”的校训，学以致用，为祖国边疆的教育事业贡献一份力量。
团队由1名带队老师，18名学生共同组成，覆盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、生物科学、地理科学、历史学、思政教育八个专业，是一支综合全面、基础扎实的队伍。
沧源佤族自治县国门小学创建于1937年，受益于“兴边富民”项目，学校新校址于2011年投入使用。全校共设有38个教学班，其中一到五年级各设6个班，六年级设有8个班，专职教师共92名，共有1661名在校生，其中多为佤族学生。近年来，随着我国脱贫事业的稳步前进和顺利完成，以及当地政府与学校的大量投入，国门小学办学条件得到较大改善，教师队伍素质逐步提升，取得了突出的教学成效。
13 乐育崇善·羌塘烛梦实践队
我们是北京师范大学“乐育崇善·羌塘烛梦”实践队。千山之宗、万水之源，既有危耸的皑皑雪峰，又有辽阔的高原牧地。那里，便是羌塘。以心之火种，燃青春梦想，以微茫星光，照耀生命方向。这，便是烛梦。
桃李不言，下自成蹊。虽然那曲市色尼区杭嘉中学是一所年轻的学校，但是其师者所秉持的传道授业之精神使其远近闻名。同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。教育实践队包含历史学、英语、数学与应用数学、思想政治教育、汉语言文学、生物、物理、学前教育等八个专业，横跨三个年级，聚集了多个民族，大家拥有同一理想与目标，一同铭记着师大“学为人师，行为世范”之校训，立志在世界屋脊挥洒汗水，助燃羌塘孩子们的梦想。
14 乐育志远·春晖巴蜀实践队
我们是北京师范大学“乐育志远·春晖巴蜀”实践队。蜀山苍风，润泽春晖。我们将去往群山环绕中的天府之国，以崇高之信念，明媚之风貌，弘扬百廿师大精神，践行师范报国使命。
团队由一名带队老师与十八名学生共同组成，囊括了数学与应用数学、物理、化学、生物科学、汉语言文学、体育教育、思政教育以及英语八个专业，是一支拥有坚定信念、综合素质高的队伍。我们将以求真务实的态度对待每一项工作，以细心耐心的姿态对待每一个孩子，以饱满充沛的激情贯穿教育实践全程。
15 乐育博学·向阳而梦实践队
乐育博学·向阳而梦实践队由乐育书院20级与21级的汉语言、英语、数学、思政、历史、物理、化学、体育等多个学科的学生以及刘世勇老师共同组成，将在7月12日前往河南省驻马店市新蔡县孙召镇初级中学开展暑期教育实践活动。“知之愈明，则行之愈笃。行之愈笃，则知之益明。”希望在本次活动中我们可以收获友情与师生情，共同进步得到提升。
16 乐育志远·彩云追月实践队
乐育志远·彩云追月实践队由北京师范大学外文学院俄语系副教授，硕士生导师吴萍老师与20名学生组成，学生分布在不同的专业，涵盖了汉语言、数学、英语、物理、化学、生物、思政、历史、地理及体育十个学科。队内分工明确，各司其职，团结一致，共同推动教育实践活动顺利进行。
实践队将前往广南县第十中学，该校是为推动广南县普及高中教育，于2020年规划新建的一所纯高中公办学校。学校以“实”作为学校精神内涵，坚持“质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想，以低进高出，高进强出为办学目标，全面构建书香校园，求知乐园，努力培养为社会作贡献的优秀学子。
17 乐育崇善·黔程似锦实践队
乐育崇善·黔程似锦教育实践队来自北京师范大学乐育书院，将于贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县第一民族中学展开教学实践活动。
实践队由指导老师熊修雨与20位实践队成员组成，覆盖语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、地理、生物等学科，基础学识扎实；在音乐、朗诵、体育、戏剧、创客教育等拓展领域有所积累，综合能力突出；队员们性格开朗，积极进取，满怀教育热情，渴望在实践中与学生共同进步。
18 乐育博学·光遇实践队
我们是乐育博学·光遇实践队，“光遇”意味着“以己之微光，照亮更多微光”，我们承载光，也遇见光，我们将化作一抹流星，渺空烟四远，开启真正的征途。这是我们的担当，更是我们的荣光。星星点点的微光遥相呼应，汇聚成满船清梦，盛开在黎明。怀揣热爱、奔赴山海，山川异域、风月同天，我们一起邂逅诗与远方。
我们团队成员共有20人，专业分布广泛，有数学与应用数学、汉语言文学、英语、化学、物理、地理、历史等七个专业，指导老师孙泽民，是北京师范大学珠海校区特聘副研究员，硕士生导师，具有丰富的指导经验。我们此次前往的教育实践地是四川省仪陇中学，仪陇中学创办于1926年，1999年被评为四川省重点中学，2002年被确认为四川省示范性普通高中。
19 乐育崇善·蜀道长风实践队
乐育崇善·蜀道长风实践队由指导老师符中秋以及乐育书院的18位师范生组成，涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语等11个基础学科专业。在前期准备阶段，实践队通过召开研讨会、集体备课、课程试讲等形式，拟定了较为全面的实践方案，对授课内容进行精心地设计和准备。同时，实践队分为了教学组、安全组、调研组等多个小组，分工明确，为接下来的教育实践奠定了良好的基础。
巴山楚水，钟灵毓秀，红色基因百年传承；百廿师范，强国有我，先生之风山高水长。蜀道难可陟，互相陪伴，共同成长，做慎思笃行的学习者；长风绕战旗，弘文励教，师范报国，做有温度的教育者。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们坚定信念，满怀期待，相会巴中，用行动践行“学为人师、行为世范”的师大精神。
20 乐育明德·云海之约实践队
乐育明德·云海之约实践队由一名指导教师与20名来自20级、21级的同学构成，队伍成员来自汉语言、数学、英语、历史、地理等九个专业，学科涵盖较全面，行前有较为充分的策划准备，队内设置宣传组、办公室组、安全组、财务组、联络组，分工明确。队伍实践地点为云南省文山壮族苗族自治州广南县，是国家原52个贫困县之一，实践学校为广南县第一中学校新校区。
教育实践队以观摩优秀教师课程、体验教师生活为导向，将开展教学辅导、教学技能互评等活动，充分发挥榜样引领作用，激励学生树立远大志向，奋发学习。
21 乐育明德·“豫”汝于成实践队
乐育明德·“豫”汝于成暑期教育实践队由北京师范大学珠海校区副教授胡春华老师带队，由乐育书院18名师范生组成。专业涵盖汉语言、数学、英语、思想政治教育、历史学、物理学、生物科学、地理科学八个学科，学科配置较齐全，人数分配合理。成员中2020级12人，2021级6人，多名同学具有往年教育观摩及实践经验。
本次实践前往太康县第一高级中学，面向准高二学生。河南是高考大省，学业安排紧凑，我们将在不干扰学校正常教学进度的情况下，以学校要求为导向，以实践学习为根本，紧随一线教师开展教育实践活动。
22 乐育博学·苔花实践队
乐育博学·苔花教育实践队成立于2021年5月，同年7月，苔花队前往福建省莆田市秀屿区东湖中学开展为期14天的教育实践，此次实践在书院级、校级（含立项、结项答辩）均获“优秀”评级。
2022年7月，乐育博学·苔花教育实践队再次启航，前往新的目的地——贵州省安顺市关岭自治县民族高级中学，开启全新教育之旅。实践学校关岭县民族高级中学位于贵州省安顺市关岭自治县县城。学校的校训是育德、育人、育才，育人目标是培养具有家国情怀、社会担当、德才兼备、身心健康、民族创新的时代新人。
23 乐育明德·闽川拨浪实践队
“乐育明德·闽川拨浪”教育实践队由北京师范大学珠海校区的十三位同学组成，包含汉语言文学、数学与应用数学、英语以及历史四个专业。实践队将前往福建省莆田市秀屿区东湖初级中学，授课对象为小学升初中的学生。
本次教育实践旨在帮助学生更好更快地适应初中生活，快乐舒适地度过小学与初中的过渡时期，以合适的温和的方式消化小升初带来的陌生感和落差感，与初中的新伙伴建立起初步的联系，快速融入班集体，同时让学生度过一个愉快的、有意义的暑假。我们希望我们的课程、活动可以消学生夏日炎炎之“暑气”和迷茫之“暑气”。
24 乐育崇善·彩云之南实践队
彩云之南，绚丽多姿；云岭红烛，崇善励教。我们是“乐育崇善·彩云之南实践队”，由康秀英老师带队，前往云南省临沧市沧源佤族自治县民族小学，奔赴基础教育第一线。根据专业和特长，我们分为数个小组，承担语文、数学、英语、科学、音乐、美术、心理健康、思想政治等学科的教学任务。
沧源佤族自治县是原832个国家级贫困县之一，古时俗称佧佤山区或阿佤山区，位于世界佤乡——云南省临沧市。沧源佤族自治县民族小学始建于1985年，是沧源县唯一一所面向全县十个乡镇招收学生的六年制寄宿制城镇完全小学，也是一所极具少数民族特色的学校。我们将在这里进行为期14天的教育实践活动，秉持“志存高远、明德求是、博学慎思、崇善励教”的精神，打磨教育理想，提升从教能力，探索教育真谛。
25 乐育崇善·江畔寻迹实践队
乐育崇善·江畔寻迹实践队由指导教师苏琦和15名来自19、20、21三个年级不同专业的同学组成，队员涵盖了数学与应用数学、思想政治教育、历史学、地理科学、生物科学以及体育教育6个专业，学科丰富，成员们基础学识扎实，队内分工明确，配合度良好，保障教育实践每个环节的有效推进。指导教师苏琦主持参与多项科研项目，并担任学生地理实践考察活动的指导教师，为团队学生开展实践与调研提供丰富的经验指导。
本次实践目的地为四川省南充市嘉陵第一中学，学校创建于1978年，现有师生7000余人，教学班102个。实践队将带着坚定的信念和教育热情，在实践地开展教育实践、教育调研和主题宣讲等工作。
26 乐育崇善·江行师道实践队
乐育崇善·江行师道教育实践队由刘晓瑾老师和十六名学生组成，队员包含汉语言、数学、英语、物理、化学、地理、生物、历史、体育教育九个专业，是一支全面、专业的队伍。
刚察县寄宿制民族初级中学位于青海省海北藏族自治州刚察县，该地是以藏族为主的多民族聚居地，有独具特色的自然风光和风土人情。实践队将为当地一百多名初中学生开展为期十天的夏令营活动，并开展宣讲会、心灵驿站等多个活动，给当地学生带来丰富的体验。
27 乐育明德·“师”至名“贵”实践队
我们是乐育明德·“师”至名“贵”暑期教育实践队。秉承 “学为人师，行为世范”的校训，怀揣“百廿师范，强国有我”的教育热忱与理想，我们聚集在一起，追随先辈优秀教师的脚步，从北京师范大学珠海校区出发，前往贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县城关第一小学进行暑期教育实践活动，为国家教育事业发展添一份力。
团队由1名带队老师、20名学生共同组成，覆盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、地理科学、历史学、思政教育九个专业，可谓综合实力全面。希望能在暑期教育实践中邂逅温暖奇妙的师生缘分，也希望在实践过程中自身教学能力得到提升，实现真正的“实至名归”。
28 乐育博学·明月环海实践队
“乐育博学·明月环海实践队”由指导老师与16位实践队员组成，涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、历史、地理科学、物理、化学、生物科学、学前教育十个专业，覆盖初中、高中全学科；除学科基础课程外，另开设心理健康课程、素质拓展课程、党史、合唱、书法等兴趣类拓展课程。
实践学校阿尔山一中位于内蒙古自治区兴安盟阿尔山市。学校始终注重以人为本，以德为先，强化基础；注重创新，培养有可持续发展潜能的中学生并致力于积极打造新教育理念下的特色名校，先后被评为阿尔山市“规范办学行为示范校”“阿尔山市教育系统先进集体”“内蒙古自治区级实验学校”“内蒙古自治区级绿色学校”“义务教育示范学校”“国家级校园足球特色学校”“内蒙古自治区竞技体育后备人才基地”。
29 乐育明德·一黔风粤实践队
乐育明德·一黔风粤教育实践队由指导老师钟倩云与17名来自19级、20级、21级的同学构成，队员专业覆盖汉语言、英语、思政、数学、物理、历史、体育、化学等学科，知识覆盖全面；队内设置宣传组、财务组、安全组，分工明确，为实践活动做足充分准备。队员将怀揣“百廿师范 强国有我”的拳拳之心，以饱满的精神投入教育实践活动中。
队伍实践地点为贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县城关第二小学，于1995年7月15日在黔东南挂牌成立，为六年制完全小学，共有教师76名。学校本着制度与人文相结合的管理思想，以秀丽的校园风光、优秀的师资力量成为当地备受好评的学校之一。实践队将进入校园，体验当地风土人情，开展教学辅导、趣味教学设计等活动，与当地师生共同进步。
30 乐育崇善·滇峰之队实践队
滇者，云南也；峰者，顶点也。以“滇峰之队”为名的我们，将秉承“学为人师，行为世范”的校训，以最高标准要求自己，在本次教育实践中学习各科的教学方法，吸取教学经验，为未来登上讲台成为教师打下坚实的基础。
“滇峰之队”由1名带队老师和18名学生共同组成，专业覆盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、地理科学、历史学以及思想政治教育，是一支综合全面、积极进取、生机勃勃的未来教师队伍。我们的实践地点，云南省会泽县东陆高级中学，是云南省首屈一指的教育模范中学，有着优秀的教学和管理模式，以及教学经验丰富的教师团队。
31 乐育明德•南风实践队
乐育明德•南风实践队由胡进驻老师带队，队内共有18名队员，其中，2019级学生2位，2020级学生10位，2021级学生6位，覆盖汉语言文学、英语、生物、历史、地理等多个专业。
实践地尚文学校位于河南省新乡市封丘县，始建于2015年，在校师生1000余名，是一所集小学、初中为一体的全封闭寄宿制民营学校。任课教师均达到国家要求学历，共同组建了一支师德高尚、能力优秀的教师团队。
32 乐育志远·诸川入渭实践队
乐育志远·诸川入渭实践队由指导老师蔡俊亮以及乐育书院的18名师范生组成，涵盖数学、汉语言、化学、生物科学、历史五个专业。此次教育实践将于甘肃省定西市通渭县温泉路小学进行。我们将以“寓教于乐”为教学宗旨，以“严谨务实”为教学原则，以“耐心细致”为教学态度，和学生共同成长，共同进步。
实践队名“诸川入渭”取自《乾隆通渭县志》：“境内诸川之水皆南流入于渭”，亦是通渭县地名的由来。水是生命之源，而教育所需要的，亦是生生不息的源头活水。实践队的每一位成员，怀揣着教书育人的理想，如诸川之水般汇聚于通渭县。积水成渊，蛟龙生焉，虽然现在的我们只是小小的支流，但我们相信，点滴的累积同样会成就大海般的深邃与浩瀚。我们将凭借这种信念，为祖国的乡村教育事业献出自己的一份热爱。
33 乐育崇善·纸飞机实践队
我们是乐育崇善·纸飞机实践队，由11名学前专业的学生组成——其中包括10名21级学生与1名20级学生。任也韵老师作为我们的带队老师，将在未来一段时间里给予我们极大的指导与帮助。
我们的实践基地为重庆市铜梁县大风车世纪新城幼儿园。该幼儿园处在重庆市铜梁区的城市中心，位于凤翔路与铜龙路交叉口处，是一所民办幼儿园。幼儿园教学十分有特色，对激发幼儿艺术潜能，提高幼儿的身体素质起到了积极的推动作用。期待纸飞机实践队的到来能为幼儿园带来新的活力。
34 乐育崇善·萤火虫实践队
我们的实践队名称为乐育崇善·萤火虫实践队，团队由一名带队老师与20名学生组成。北京师范大学人文和社会科学高等研究院政府治理研究中心教授吴义熔老师担任带队老师，队员专业包括汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、思想政治教育、地理科学。
我们的实践基地是湖北省黄冈市团风县思源实验学校。湖北省团风县属于原832个国家级贫困县之一。团风县思源实验学校是经团风县人民政府批准，由香港言爱基金会捐资和团风县人民政府共建的九年一贯制全寄宿公办学校。此次我们实践的地点为团风县思源实验学校2021年投入使用的初中部新校区。
35 乐育志远·励教黔行实践队
乐育志远·励教黔行实践队由曾点老师带队指导，队内共有18名成员，包含公费师范生、志远计划学生和优师计划学生；其专业覆盖汉语言文学、数学、历史、思政、生物科学、体育教育、物理等7个学科。
实践队将前往贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县第一中学进行14天的教育实践和调研。贵州省望谟县第一中学坐落在天马山脚下，学校始建于1946年，现占地67亩，建筑面积21640多平方米。本次实践以观摩优秀教师授课、开展夏令营活动、党史教育专题活动、特色课程授课等为主要内容，与学生共同学习、共同进步。
36 乐育崇善·育心向黔实践队
我们是乐育崇善·育心向黔实践队——由高文华老师带队指导，由18名来自乐育书院的师范生组成。团队成员来自20、21两个年级，覆盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理、生物科学、化学、思想政治教育、体育教育共八个专业。我们因同样的教育信念相聚在一起，我们带着同样的实践热情一同启航。
我们即将前往贵州省黔东南苗族侗族自治州，走进丹寨县扬武民族小学，开启一段光与热共存的教育实践征程。乐教行远，育心向黔。我们希望能以专业的学科知识浇灌祖国的未来花朵，以点点微光积蓄无穷能量，为黔东南的孩子们带去北师的光芒。学为人师，行为世范。作为未来人民教师，我们定始终坚守教育初心，在实践中摸索前行，不断学习进步，为奔赴教育岗位储备经验，为中国教育发展贡献青春力量。
37 乐育博学·守望实践队
乐育博学·守望实践队由来自乐育书院的十五名同学组成，由黄英老师担任指导老师。十五名同学分别来自物理、化学、汉语言文学、生物等师范专业的不同年级。各个专业，各个年级优秀学子的汇集，使得我们这个队伍充满生机与活力，具有学科交叉带来的多样性。守望实践队致力于在贵州扬武小学完成一次圆满出色的暑期教育实践任务，传播教育火种，贡献青春力量。
此次暑期教育实践的目的是贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县的扬武民族小学。扬武民族小学坐落于山清水秀，人杰地灵的丹寨县，办学经验丰富，办学质量卓越。作为一所乡村小学，扬武民族小学造福一方，育人无数。扬武小学重视队伍建设，教师专业化水平高，认真负责，师德高尚。同时大力推进第二课堂课程教育，有许多丰富有趣的第二课堂活动。除此之外，扬武小学更注重多形式开展学生的德育工作，培养品学兼优，五育并举的学生，为学生的终身发展奠定基础。
38 乐育志远·侚铎敷音实践队
北京师范大学乐育志远·侚铎敷音实践队由教育学部副教授秦行音老师及乐育书院的17位师范生组成。实践队积极组建教学、安全、宣传、调研等多个小组，分工明确，实践队授课内容涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语等基础学科，并针对当地学生情况开设硬笔书法、软笔书法、美术手工、合唱等丰富多彩的艺术课程。
实践队将前往新疆喀什地区疏勒县实验学校，该校是2013年规划新建的公办学校。全校现有85个班。实践队秉承“木铎之声，滋兰树蕙”的教育精神，与实践学校共建共享共同发展，为疏勒县实验学校带去新的活力的同时，实践队员也将展现北师大学子的素养与能力，为中国教育贡献自己的一份绵薄之力。
39 乐育志远·晨曦之光实践队
乐育志远·晨曦之光实践队由董丽秀老师和十五名师范生组成。学科覆盖全面，实践队队员来自思想政治教育、历史、汉语言、数学、物理、英语、体育、生物八个专业；学段分布合理，实践队成员包含2019级同学5名，2020级同学8名, 2021级同学2名，多人具备教育观摩经验。
本次教育实践我们将秉持教育扶贫的初心和使命,希望通过两周的时间积累宝贵的教学经验, 使自身的教学能力与学科素养得到一定的提升，为以后走上教学岗位打下坚实的基础；另一方面, 通过教育调研, 我们将与当地教师和学生进行深入的沟通交流，了解目前乡村教育的现状，使乐育师范生教师身份的认同感得到进一步的提升，在教育实践中深化对于教师责任和使命的认知。
四川省巴中市南江县下两镇小学是南江县农村小学品牌学校。现有89名教职工，24个教学班, 1201名学生。近年来，学校围绕“真诚对待每个人，认真做好每件事”的校训，将“求本真，育真人”作为办学目标，逐步形成了自己的办学特色，先后获得“四川省校园文化建设典范学校”“全国青少年校园足球示范学校”等荣誉称号。
40 乐育博学·知还实践队
乐育博学·知还教育实践队由北京师范大学珠海校区刘金博士带队，由来自公费师范生和优师计划的20名队员组成，覆盖汉语言文学、英语、数学、物理、生物、化学、历史和体育教育共8个专业，其中2019级4名，2020级7名，2021级9名。实践队分为财务组、宣传组、安全组、机动生活组等多个小组，成员分工明确，任务安排合理，为教育实践工作的顺利进行提供保障。
教育实践地点今是中学位于原832个贫困县之一的河南省新蔡县，属于驻马店市示范性中学之一，教育基础扎实、教育理念先进。本实践队将积极与一线教师开展学习交流，践行“学为人师，行为世范”的校训，在增强自身教育实践能力的同时，深化从教信念、坚定师范报国初心，培养社会责任感与服务奉献意识。
41 乐育志远·蜀魄-superb crew实践队
乐育志远·蜀魄-superb crew实践队由北京师范大学自然科学高等研究院副教授王贝贝和乐育书院十五名师范生组成。实践队成员专业分布广泛，涵盖了汉语言文学、英语、数学与应用数学、生物科学、化学、物理学、历史学、思想政治教育、体育教育九个专业，队内气氛活跃，队员分工明确、团结一致。
在这个美好的夏日，蜀魄实践队即将前往四川省平武县，怀揣着教育理想，肩负着教育使命，秉持着“学为人师，行为世范”的校训精神，与美丽的平武中学邂逅。实践队员将立足于实践基地学校的需求，结合自身专业特色，开展学业辅导拓展课堂，开启一段难忘的教育实践之行。
42 乐育志远·疾风劲草实践队
乐育志远·疾风劲草实践队由张岚老师带队指导，队内共有18名队员，包含公费师范生和志远计划学生。其中2019级学生4人，2020级学生7人，2021级学生7人，覆盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理、历史、政治、化学、地理科学、生物科学、体育教育等多个专业，男女比例为1:3。
实践队将前往四川省达州市宣汉县宣汉中学，该校位于原832个贫困县之一的资源县，坐落在巍峨连绵的巴山南麓、蜿蜒秀丽的州河之滨、红三十三军诞生地宣汉县东乡镇，是被誉为“巴山深处桃李园”的巴蜀名校，是四川省重点中学、四川省一级示范性普通高中。学校环境优美，空气清新，学风优良，坚持贯彻“厚德勤学，励志笃行”的办学理念，培育出一批批优秀的学子。
43 乐育明德·武乡之粵实践队
乐育明德·武乡之粵暑期教育实践队由北京师范大学珠海校区应用数学学院教授侯健老师带队，由乐育书院17名师范生组成，专业涵盖汉语言、数学、英语、历史学、物理学、生物科学、体育教育七个学科，学科配置较齐全，人数分配合理。成员中2019级5人，2020级6人，2021级6人，多名同学具有往年教育观摩及实践经验。
本次实践前往山西省长治市武乡县武乡中学。本队将以学校要求为导向，以实践学习为根本，紧随一线教师开展教育实践活动。武乡中学是北京师范大学定点帮扶的学校，本队在实践教育的同时也参与了北京师范大学“强师工程”计划，参与相关教育调研工作。
44 乐育崇善·琢玉南疆实践队
乐育崇善·琢玉南疆实践队由一位带队老师，20名来自不同专业的学生组成，学科覆盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、思政教育等，是一支有凝聚力的、学科综合素养良好的队伍。
此次教育实践的地点为新疆喀什青少年校外教育综合实践基地。该基地隶属喀什市教育局管理，文化特色鲜明，功能完善。实践基地充分发挥青少年校外教育综合实践基地的阵地作用和育人功能，将社会实践、军事训练、国防教育、户外拓展、研学和艺体培训等实践活动有机结合，积极开展学工、学农、生命安全等教育，大力培养青少年学生社会实践能力和创新精神。
45 乐育志远·甘龙实践队
北京师范大学乐育志远·甘龙实践队集结了1名带队老师和9名学生，成员专业包括英语、数学、地理、汉语言文学。7月15日，陈蕾老师将带领我们前往甘龙镇中学开展为期20天的暑期教育实践活动。泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”我们实践队每个人都怀着一颗热忱的心，希望能够在暑期教育实践过程中发光发热，帮助当地可爱的孩子们。
甘龙镇中学位于贵州省铜仁市松桃苗族自治县甘龙镇麻兔村郭家湾，326国道线旁，与重庆的秀山县、酉阳县和本市的沿河县、印江县毗邻。甘龙镇有着红色历史，1934年10月，贺龙、关向应、肖克三位将军率领红军在甘龙建设了严家坡苏维埃区政府和大面、天堂、麻阳等10个苏维埃乡政府，并带领当地群众打土豪，分田地，为甘龙这片热土撒下了红色的种子。
46 乐育崇善·木铎微光实践队
乐育崇善·木铎微光实践队由游玉宏老师担任指导老师，队员包含男生三名，女生十七名。教育实践地点为河南省新乡市封丘县李庄镇中心小学。
学校新校占地面积约45000余平方米，建筑面积13560余平方米，目前有26个教学班，在校生1220人。现有教职工60人，在编人数35人，教师学历全部达标，有中学高级教师8人，小学高级教师20人，河南省骨干教师3人，新乡市骨干教师3人，新乡市名师1人。实践队将在目标学校开展学生团队拓展、学生心理辅导、学生学业辅导、特色夏令营、学校社团活动指导等活动。
47 乐育崇善·纸鸢计划实践队
乐育崇善·纸鸢计划实践队由18位乐育书院同学组成。我们将在朱晓霞老师带领下，怀揣着热情与梦想，前往新蔡县实验小学开展暑期教育实践活动。我们队伍分工明确，学科齐全，信念坚定。清风可托，白云共飞，我们坚信在这个夏日，我们能够借这场东风放飞理想与教育的风筝。
新蔡县实验小学位于河南省驻马店市，秉持“以爱育爱，以美育人，以文化人”的理念办学育人。我们将在此开展学科基础类趣味课程、音体美等课程，践行“乐学为教”的理念，营造轻松快乐的教学环境，开拓学生的视野，培养学生的兴趣，丰富学生的生活。
48 乐育崇善·飞鸟实践队
乐育崇善•飞鸟实践队由16名队员和一名带队老师组成，队员开朗热情，认真负责，来自6个专业学科的强大阵容使本次教育实践内容丰富，形式多元。侯龙龙老师作为带队老师的加入使队伍更添专业和活力!
本次教育实践将前往四川省巴中市的巴中师范附属实验小学，学校历史悠久，红色基因深厚，是红军1932年入川创办的“川陕工农小学”，也是当时“川陕少先队总部”所在地，承续着80余年厚重历史文化的积淀和红军光荣传统。
小学生的童真活力与队员们的热情负责，深厚悠远的红色精神和“学为人师，行为世范”的报国初心，将在这个暑期一同在美丽的巴中附小碰撞出绚丽的火花。崇善飞鸟，山海相遇！
49 乐育博学·“豫”教于乐实践队
这里是乐育博学·“豫”教于乐教育实践队，我们由成刚老师带队，覆盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理、化学、生物科学、历史、地理科学、思想政治九门学科。
百廿师范，强国有我。这个暑期，我们来到河南省新乡市封丘县陈固镇初级中学。此次实践，我们将贯彻中学全面提高学生素质，让全体学生在各方面不同层次获得成功的体验，努力把学生培养成为有传统美德、现代意识、社会适应能力、创新精神接班人的教育理念，进行兴趣课堂教学以及课业辅导，期待这次实践！
50 乐育志远·木铎金声实践队
木铎金声越百廿，弦歌不辍谱新篇；弘文励教青衿志，铎声悠扬凤凰山。木铎金声实践队，将秉承“学为人师，行为世范”的校训精神和“治学修身，兼济天下”的家国情怀，学为人师、教化从容，行为世范、砥砺无穷，矢志师范报国，为教育发光发热！
乐育志远·木铎金声实践队由指导老师刘浩以及乐育书院20名师范生共同组成。实践队涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、历史学、思政教育等五个学科，队员的年级横跨19、20、21三个年级，团队专业的横向和纵向分布比较均匀，有利于教育实践多角度、多层次、多样化开展。
51 乐育博学·一路黔循实践队
乐育博学·一路黔循实践队由张冰老师和二十名师范生组成，其专业覆盖语文、数学、英语、地理、历史、体育、物理等八个基础学科，20级学生占比过半，将前往贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县第二民族中学进行十四天的教育实践和调研。
从江县第二民族中学，位于从江县城西南岸，毗邻玉带般的都柳江，是一所教学设施齐全、布局合理的现代化半寄宿制初级中学。本次实践活动将围绕观摩优秀教师授课、开展特色课程授课实践，多项特色调研等活动展开。本团队将始终如一地秉持“学为人师，行为世范”的校训，学为世人之师表，行做世人之模范，以爱心、责任心温暖学生，用一言一行为孩子们做出生动的榜样，在有限的时间内尽可能拓宽孩子们的视野，为学校注入新鲜的气息。
52 乐育博学·乐教育蜀实践队
我们是“乐育博学·乐教育蜀”实践队。“至今巴蜀好文雅，文翁之化也”，我们将前往美丽的巴蜀之国，坚持“学为人师，行为世范”的校训，弘扬百廿师大精神，感受“兴学育巴蜀”的教育理念，践行师范报国的使命。
实践队由北京师范大学教育学部副教授张鼎权老师与16名学生组成，囊括汉语言文学、英语、数学与应用数学等5个学科，是一支专业素质过硬、思想基础扎实的队伍。实践队将以夏令营形式开展教学活动，希望我们和同学们能在爱与希望中教学相长。
53 乐育崇善·勇往直黔实践队
溯源西江，望谟云水连南国，
行践黔贵，励教金声誉北师。
——指导老师王多云
乐育崇善·勇往直“黔”实践队由指导老师王多云老师、21级教育管理专业石红梅和18名来自20、21级覆盖汉语言、数学、英语、物理、历史等九个专业的同学组成。此次将去到珠海西江的源头——贵州省望谟县，在望谟实验高中进行14天的教育实践。
望谟县实验高中校园环境优美，拥有一支师德高尚、爱生乐教、业务精湛的优秀教师队伍，我们将秉承“学为人师，行为世范”的校训，以高标准要求自己，向实高的老师们请教学习，为未来成为一名优秀的人民教师打下坚实基础。
54 乐育崇善·微光实践队
乐育崇善·微光实践队由何珺老师和乐育书院14名师范生组成。实践队成员分别来自汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理、生物、历史、学前教育7个专业，其中2019级共4名，2020级共6名，2021级共4名；男生4人，女生10人。暑假教育实践地点为贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县金钟第一小学。
贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县金钟第一小学，位于原832个贫困县之一的贵州省丹寨县。本次实践将以开展教学辅导、心理健康教育课程、素质拓展活动、乡村基础教育调研、优秀教师专访为主要内容，用教育在丹寨县种下希望的种子。以我微光，聚以成明。作为北师大师范生，愿我们肩负起教书育人的重任，以吾辈之青春，贡献于中国之教育！
55 乐育崇善·木铎青衿实践队
我们是乐育崇善·木铎青衿实践队，队伍由来自汉语言、数学与应用数学、学前教育等10个专业共计17名队员和指导老师蒋家坤老师组成，从珠海赶赴贵州毕节纳雍天河实验学校开展教育实践活动。
木铎之心，素履以往，青衿之志，履践致远。教育实践是一次幸福的遇见，更是一场爱与被爱的旅行。“百廿师范，强国有我”——乐育崇善·木铎青衿实践队已集结完毕，整装待发！
56 乐育明德·筑梦八桂实践队
乐育明德·筑梦八桂实践队由17个不同专业的同学组成，在北京师范大学珠海校区文理学院副教授苑飞老师的带领下，自2022年6月30日至7月10日，以跟班的形式前往广西壮族自治区桂林市资源县资源实验中学开展暑期教育实践活动。本队伍的队员覆盖英语、数学、汉语言、历史、化学、物理等专业，学科分布广泛、思想态度端正，奉献意识强，并有教育教学活动设计与讲授的经验。
实践地资源实验中学占地面积100多亩，建筑面积5万多平方米，共有53个教学班。学校坚持“让每位学生都发展”的办学理念，实行“人文关怀与制度约束相结合的‘一卡通’”的管理模式，追求“一年保稳定，二年促发展，三年内打造成桂林市教育教学质量一流的初级中学”的办学目标。
乐育明德·筑梦八桂实践队的求学实践之船已经扬帆，让我们一起努力，驶向光明的远方！
57 乐育明德·逐梦黔行实践队
乐育明德·逐梦黔行实践队由7名2019级，6名2020级，2名2021级，共计15名北京师范大学乐育书院公费师范生组成，专业分布均匀，指导老师为张向东，队长为何会隆，本次前往贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县泉山小学进行暑期教育实践。
58 乐育明德·LUMINARY TEAM实践队
我们是乐育明德·LUMINARY TEAM实践队。队伍包括指导老师毕世宏老师和乐育书院学生共16人，其中包含国家公费师范生、优师计划及志远计划学生，囊括数学、英语、汉语言、地理、历史专业。每个人都怀着一颗热忱的心，希望可以在甘肃省陇南市宕昌县哈达铺中学的教学实践过程中继续发掘我们每个人身上和心中的光和热。
宕昌县哈达铺中学始建于1958年，是一所农村完全中学。学校现有30个教学班，学生1135名。其中初中部18个班，高中部12个班。学校以“以人为本，以德育人，培养习惯，全面提高”为办学理念，以“学会做人，学会做事，学会学习，学会感恩”为育人方针，植根红色土地，传承长征精神，紧跟时代步伐。
59 乐育志远·舟渔齐光实践队
“乐育志远·舟渔齐光”教育实践队由马学卿老师作为指导教师，以及17名分别来自乐育书院19级，20级和21级不同专业的成员组成。“舟渔”源自珠海市的简称，珠海简称叫“甬”，也叫“渔”或“珠”，同时，“舟渔”也有“授人以鱼不如授人以渔”的含义。“齐光”出自屈原《九歌》中的“謇将憺兮寿宫，与日月兮齐光”，“光”代表明亮、德厚流光。因此，舟渔齐光，即“将厚德与文化授之以渔”。本教育实践队现有宣传组、生活组、调研组和寻访组四个小组，小组各成员各司其职，共同完成此次实践活动的任务。
60 乐育志远·杏耘逐梦实践队
乐育志远·杏耘逐梦暑期教育实践队来自北京师范大学乐育书院，由北京师范大学珠海校区倪晓勇老师带队，带领17名乐育书院师范生组成，专业涵盖语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史八个学科，学科配置较齐全，另外在剪辑、体育、音乐等兴趣方面有所拓展，综合性强。
实践队将前往广南县第一中学，广南县第一中学坐落于天之广云之南，省级历史文化名城广南，是距今2000多年古句町国的故地，这里有陶渊明笔下的世外桃源，更有着悠久的历史和源远流长的文化。
“杏耘逐梦”之“杏”代表杏坛，相传为孔子聚徒授业讲学之处，泛指授徒讲学之处，今喻教育界。“耘”指励耘，励精图治、勤奋耕耘，旨在教育学子们要以勤奋学习、服务社会为己任。“逐梦”即追逐教书育人的梦想。也可谐音为幸运逐梦——很幸运有一个机会到云南省进行实践活动，来追寻自己的育人梦想。
61 乐育博学·青椿实践队
乐育博学·青椿队成立于2021年，团队共15人，指导老师为陈静文老师。2021年前往福建省莆田市第九中学进行教育实践活动，2022年我们再次启程前往四川省巴中市南江县的高桥镇九年义务教育学校，面向七、八、九年级共135位学生进行教育实践。
本队以“少年起航”计划和“逐梦未来”计划构筑此次教育实践的框架。教育实践的课程涵盖初中年级全部基础学科课程，以帮助学生巩固所学知识和与高年级的衔接；同时开设有无人机的发展及应用、足球社、美术社、国学社、合唱团、辩论社、戏剧表演等活动和分享课程，重在培养学生兴趣和特长。青椿正好，助力每一个努力的孩子展翅高飞！
62 乐育明德·益同黔行实践队
乐育明德·益同黔行实践队由乐育书院二课“公益教学——打开自己”延伸而来，由陶传进老师和戴影老师指导。团队共有11名成员，其中2020级6人，2021级5人，专业覆盖语文、数学、英语、生物等学科。队伍将前往贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县田字格必克实验小学进行实践。
必克小学创办于1937年，于2022年初引进田字格公益教育，与田字格公益开展长期合作，贯彻乡土人本教育理念。项目入驻短短数月，必克小学整体的学习氛围发生显著变化。
实践队本次将公益二课中对乡村教育的讨论带到实地，力求通过教学和调研等一系列活动，在实践中思考乡村教育的发展方向。
63 乐育志远·逐光向黔实践队
乐育志远·逐光向黔实践队由樊一娜老师带队，由乐育书院20名同学组成。队员涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、地理科学、物理学、生物科学、化学、历史学、体育教育共10个专业，学科覆盖全面。其中2019级6名，2020级10名，2021级4名。本次教育实践活动地点为黄平民族中学，位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黄平县。
黄平民族中学秉承“严、勤、诚、进”的校训，坚持“管理育人、服务育人、环境育人”的办学方向，树立“让每个生命能发光”的培养目标，形成了“文明求真”的良好校风、“笃学多思”的浓郁学风、“善教乐成”的严谨教风和“立‘六字’德育、行‘学思’课堂”的办学特色。
学为人师，行为世范，传承巍巍师大之精神；百廿师范，强国有我，践行师范报国之使命。2022年暑期教育实践已经启航，期待各位同学俯拾仰取，不负此行。
