自然科学

CY4-ZR001

基于投影光图案遮挡调制的单像素探测手语识别装置

陈宇航

朱雨、骆芃冰、柴易雄、腾先泽

优秀

通过

CY4-ZR002

基于光纤传感器的智能水质监控系统

范叶舟

龙雪、何良才、石文生、侯文鑫

优秀

通过

CY4-ZR003

关于太阳耀斑形成机制研究现状的调研

王涵瑶

杨榜、颜欢、周烁然、罗毅恒、祝宇维

良好

通过

CY4-ZR004

基于光学鼠标的便携式高灵敏度位移测量系统研究

朱贻轩

任吉林、胡彤彤、刁燕程、吴佳龙、吴洁茗

良好

通过

人文社科

CY4-RW001

《5-6岁幼儿数学情感态度量表》的开发与应用研究

李绍智

赵紫彤、安梦梦、曾锐

优秀

通过

CY4-RW002

代际差异视角下临终关怀观念差异：成因、矛盾及化解策略研究

杨保丽

黄思敏、孔维丽、蒋依君、张琬聆、郭昱江

优秀

通过

CY4-RW003

跨文化传播视域下中国网络仙侠小说外译策略研究——以《凡人修仙传》为例

肖雨宣

李阳帆、周若仪、施嘉乐、李林莹、靳钱钱

优秀

通过

CY4-RW004

人工智能技术（AI）融入学前教育领域对幼儿发展的影响研究——基于元分析的实证研究

王馨缘

李霞、朱惠霜、邹未一、柴易雄

优秀

通过

CY4-RW005

实习经历对师大文科专业就业焦虑的影响的研究

哈语欣

陈洁、陈冠方、丰炜辰、杨京京、杨嘉渝

优秀

通过

CY4-RW006

政务新媒体“官方整活”现象及其对青年价值引领影响的实证研究——基于模因论视域与SEM模型

江文彦

何灿、马诺思、谢楚怡、于颖涵、陈昕

良好

通过

CY4-RW007

乡村文化振兴视域下广东方言融入校本课程实践探索——以粤、客、潮方言为例

林佳楠

蔡敏霞、汪伦、朱烁桐、尹心乐

良好

通过

CY4-RW008

网络短视频社会舆论对青年社会认知偏差的影响机制及对策研究

邓子浩

江林欣、曾好、欧阳美丽、齐先君、张灵瑞

良好

通过

CY4-RW009

云南B乡留守儿童生活现状调查

李颖

彭金巧、张靖聆、董玲、李红

良好

通过

CY4-RW010

“两创”视域下中华优秀传统文化融入高校劳动教育的实践路径研究——以非遗技艺传承为例

占蓝妃

洪涵柠、周晴、周凡希、樊思思、余韶婷

良好

通过

CY4-RW011

师范生暑期教育实践前后教师角色信念的动态变化及影响因素

谢思琪

吴思彤、陈丹、陈玥、杨聪

良好

中止

CY4-RW012

乡土文化对“优师计划”师范生服务乡村教育意愿的影响

曾雨诗

陈穗珊、张梦缘、吴心怡

良好

通过

CY4-RW013

“双减-双休”政策背景下，高中生学业竞争中同伴压力程度的变化研究——以珠海市为例

王柯

黄湉、张嘉蕙、黄星宇、蒋雯雯

良好

通过

CY4-RW014

当代青年亚文化对师范生成长的影响研究——以北京师范大学珠海校区为例

李阳帆

宋雨欣、张玉梅、杨建蓉、何罗小菲、肖雨宣

良好

中止

教学研究

CY4-JX001

合作学习中数学问题设计的“开放性-关联性”双维度优化策略研究

陈振元

陈振元、李卓勋、牟科林、邓乾烟、姚帅

优秀

通过

CY4-JX002

高中思政课总体国家安全观培育的实践路径研究——以珠三角地区为例

文婷

马达凤、胡铃、叶紫焱、李易方、黄佳宇

优秀

通过

CY4-JX003

基于项目式学习的广东文化英语校本课程开发与实效研究

邓烨强

陈恩熙、赖芝泫、刘青阳、严小鸾、杨皓丹

优秀

通过

CY4-JX004

具身认知理论视角下初高中思政课作业设计的人本化路径研究

王延福

彭媛媛、梁瑞洁、叶娉婷、张成文

优秀

通过

CY4-JX005

信息技术融合PBL在数学“几何直观”教学中的应用研究--以GeoGebra动态建模为例

李籽霖

桑勇清、杨苑儿、冯恩桐、姜启盈

优秀

通过

CY4-JX006

数学文化视域下高中英语校本课程开发与实施研究——面向高一年级学生群体

薛畅

肖晚晨、汪伦、梁丽敏、曹依琳、欧玉盈

优秀

通过

CY4-JX007

乡镇高中思政课与地方特色融合研究——以大别山区为例

贺钰芝

李昕蒙、储怡盼、李家豪

优秀

通过

CY4-JX008

跨时代视角下民国与当代中国高中物理教科书的比较：定性与定量教学的重心演变

刁燕程

袁诗雨、杨心萍、方薷涵

优秀

通过

CY4-JX009

核心素养视角下案例教学法在高中思政课中的价值议程设置功能研究——以必修二《经济与社会》为例

丰炜辰

邓博文、向彩瑜、彭金巧、马达凤、哈语欣

优秀

通过

CY4-JX010

 高中-大学数学与物理知识衔接课程的设计与实践研究

宋继欣

曾浩宇、赵妍、张栩嘉、周垚、黄鹏瑞

良好

通过

CY4-JX011

中华民族共同体意识融入高中《政治与法治》的课程资源开发研究

李源龙

林乐晨、庞田钰、黎田杨、冯月圆

良好

通过

CY4-JX012

班主任视角下县域高中生涯规划系列课程的探索

符明娥

马培燕、黄慧琪、王晓阳、李智娟

良好

通过

CY4-JX013

大思政课导向下师范生实践教学能力培养——基于地方实践资源运用

赖文婷

吴宇琪、孙娜、温雪怡

良好

通过

CY4-JX014

中华优秀传统文化融入高中思政课大单元教学研究——以必修三《哲学与文化》第三单元为例

冯文娜

邓博文、王斐、胡娜娜、李颖、卢冠先

良好

通过

CY4-JX015

数智时代人工智能赋能中学思政课教学研究

何思雨

徐贵玉、张维博、坤杜孜·帕热哈提

良好

通过

CY4-JX016

我国中小学生命教育研究

吴明灿

王璐、廖欣桐、彭琳睿、胡卉、麦煜新

良好

通过

CY4-JX017

项目式学习的应用现状及其对高中学生物理核心素养的影响的研究——以高一年级为例

孙建

黄婉怡、张瑾熠、张芸、蔡颖睿、何梦妍

良好

通过

CY4-JX018

BOPPPS理论在实际教学中的困难与解决路径探究——以高中思想政治学科为例

李紫钰

韩可莉、吴雨婷、周语、张浩

良好

通过

CY4-JX019

核心素养导向下社区课程资源在高中思政课实践中的运用研究——以珠海市会同社区为例

蔡佳妍

陈雨阳、刘婉婷、符梓莹、叶紫焱

良好

通过

CY4-JX020

行为主义视角下随机强化对高中生学习动机及行为的干预机制—基于游戏化随机强化模式的实践探索

解婧

管绍璇、顾喻文、肖宇婕、白惠瑜

良好

通过

CY4-JX021

志愿精神融入高中思政课堂的路径探究——以《哲学与文化》第二单元第六课为例

胡馨语

王吉莉、肖丹、肖美云、张浩

良好

通过

CY4-JX022

基于CLIL的县域高中英语跨学科教学探索研究

罗凤

苟欢、张双尔、於仪婷、刘宗壮、陶思宇

良好

通过

CY4-JX023

高中语文跨学科教学中政治认同素养的建构机制研究——以统编版必修下册第六单元<林教头风雪山神庙>为例

夏滢滢

史讯、林琳、刘晓滢、王光圣

良好

通过

CY4-JX024

农村小学性自我保护能力课程设计与实践研究

彭琳睿

曾颖、陈琦、欧阳美丽、胡卉、郭春梅

良好

通过

CY4-JX025

‘减负增效’背景下县域高中英语阅读教学优化路径探究 ——以湖南某县域中学为例

张双尔

苟欢、罗凤、於仪婷、朱烁桐、李籽霖

良好

通过

CY4-JX026

智能+思政：人工智能时代高校思想政治教育数字化转型路径研究——以中国古代政治思想史课程教学为例

罗秋雨

邓雨晴、刘丽、次仁普赤、戴倩礼、赵思琪

良好

通过

CY4-JX027

人工智能在K-12教学中的应用：系统文献综述

李智

代贵安、刘宇欣、邢鹤蓝、李家兴

良好

中止

CY4-JX028

生成式人工智能在国内中小学英语写作教学中的应用研究及优化建议

杨聪

邓子祺、李正午、李婧语、周梓涵、胡锐淳

良好

通过

CY4-JX029

生态文明教育融入中小学思政课的现状与实践路径研究

钟文思

吴明灿、刘涵、邹嘉乐

良好

通过