为贯彻落实习近平总书记上好“大思政课”的总体要求，加强乐育书院师范生的思想政治教育，坚定师范生理想信念和从教信念，保证2019级师范生顺利完成教育实习，2022年4月20日晚，乐育书院师范生2022年春季学期“思政第一课”暨2019级学生教育实习政策解读会议在木铎楼A216顺利召开。

会议由乐育书院直属党支部副书记兼副院长闫虹庚老师主持，北京师范大学校长助理、未来教育学院院长郑国民老师，未来教育学院副院长向本琼老师主讲，北京师范大学2008级公费师范生校友齐腾达老师受邀出席会议，乐育书院辅导员张彤、王佳鑫、王海洋、李璐、张明舒及90名师范生代表线下参与会议，其他无课学生线上观看会议直播。

线下会议现场

会议第一项 宣布开场

闫虹庚老师主持开场并介绍主讲嘉宾。

闫虹庚老师主持

会议第二项 教师思政第一课

郑国民老师以“国将兴，必贵师而重傅——做新时代‘四有’好老师”为主题，为学生讲述“思政第一课”。郑国民老师结合自身14年师范求学、24年师大任教的经验，带领同学们一起探索、思考教师的价值与意义，并从“心中有爱、眼中有学生、教学充满智慧以及专业发展之路”四个方面分享自己对教师职业的感悟。

郑国民老师授课

郑国民老师邀请北师大校友齐腾达老师为大家分享经验。齐腾达老师以“我的困惑与成长”为题分享九年教学经历，他从开始的迷茫与困惑到突围，排除层层困难，在与学生的交流中笃定教师信念。齐老师用“干一行，爱一行”与大家共勉，并号召同学们一起为中国的教育事业、为每个孩子的成长做出更大的努力。

齐腾达老师分享经验

最后，郑国民老师从“全面发展、合格公民、有效生活、终身学习”四个角度为大家提出宝贵意见，并寄语未来教师：在不断超越自我中走向成功。

会议第三项 教育实习政策解读

向本琼老师为学生作教育实习政策解读。向老师从多个方面对教育实习政策作出了全面细致的解读，引导同学们做好学业生涯规划，不断努力成长为未来合格教师。

向本琼老师作解读

会议第四项 宣布结束

闫虹庚老师宣布会议结束，现场人员合影留念。

现场人员合影留念

观会感悟

21级思政张怡然

这次讲座中，我收获满满，感慨颇多。郑老师用自身的求学从教经历诠释了一位好老师应具备的情怀和素养，让我切实感受到学为人师、行为世范的意义。这次分享不仅更加坚定了我作为未来教师的理想信念，同时也让我对未来的教育实践有了初步了解，能够对未来做出进一步的规划。作为未来的青年教师，我不仅要树立终身学习的观念，不断挑战自我，培养自己为人师表的能力，还要把教师职业作为自我实现的理想职业，在教师成长之路中感受多姿多彩的人生旅途，寻求内心的丰盈美满，最终成为一名为人民服务的好老师。

21级历史学赵予莳

在听老师分享经验时，让我印象较深的一句话是说作为老师，应该有对新事物开放包容、积极向上的心态，这是最基本的要求。我想这对于老师自身来说，需要有较好的情绪调节能力，也需要有较高的“格局”，即从更宏大的角度看待学生的问题和行为，因此作为老师也需要掌握一定的心理学知识和必要的教育方法。

当然，从老师的经验分享可以看出，老师在刚刚进入岗位时，多多少少都会面对挫折，其实就如学生时代的我们，所有进步的结果都是由不断的试错和改进换来的，在成为教师后，自然也会有因学生成绩起伏收到挫折的时候，这时需要的是调动作为教师的知识储备，保持对自身正确的判断，这些努力正来源于我们在大学打下的基础。

21级汉语言文学杨钰蕾

齐腾达老师坚定的从教信念在我心中留下了深刻的印象，他在支教面对小朋友时感受到教育对于他而言强烈的吸引力，并且在毕业后坚守自己的诺言，前往生源地深耕，为河南省教育事业的发展做出了卓越的贡献，这对作为师范生的我带来了极大的震撼。

同样，他的从教经历也让我感到佩服。在面对教学实况时，他能够及时调整自己的任教方式，在较短的时间内就把握住了省级出题人甚至是国家级出题人的命题脉搏，不可不称为厉害。这需要我们平时就细心研读高考大纲，研究高考真题，在日常的学习和生活中就落实公费师范生的身份责任。

19级数学与应用数学曾钰焮

经过本次政策解读，我深刻地认识到了我们即将要步入实习的路途，工作离我们并不遥远，应当珍惜当下，不断提升自己，按照学校的培养方案不断完善自己的能力，以期在实习进程当中取得较好的成果。

此外，向老师关于培养方案的解读，让我更加清晰认识到大一至大三课程学习的重要性，以及对于培养方案研读对于自身时间规划的必要性。这也将对我们未来的就业和工作带来一定的影响，应当给予充分的重视。在大三学期的末尾，我们应当对于自己修读的学分情况进行观察，对于自己的普通话考试情况进行观察，为之后的教师资格认定以及学校招考做好准备。

同学们线上观看会议

通过本次会议，同学们对教师职业的价值有了更深刻的感悟，对教育实习政策也有了更深入的理解，对未来的大学生涯和职业生涯规划也更加明晰。期待乐育学子从中汲取力量，寻找方向，坚定理想信念和从教信念，向着“四有”好老师的目标努力。

如果同学们对于教育实习实践还有疑问，请填写下方问卷。