谷晓静，心理学博士，现为北京师范大学教育科技中心教育神经科学实验室讲师。研究方向主要为创造力的培养及其认知神经机制研究，致力于通过教育教学、在线训练、神经科学等角度来探索和提升个体创造力。教授《创造力心理学》、《儿童心理发展与教育》、《大学生压力管理》、《Cross Cultural Communication》、《个性与社会性发展》等本科和研究生课程。主持或参与国家自然科学基金、广东省教科规划等多项课题项目。研究成果发表在The Journal of Creative Behaviour, Thinking Skills and Creativity等国际学术期刊，同时担任Thinking skills and Creativity,学前教育研究等期刊审稿人。

北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师，主要研究人力资源开发与管理。主持并参与数项国家级、省部级项目以及国外高校等机构委托项目，发表多篇学术论文，曾获北京市第六届教育科学研究优秀成果二等奖、第四届全国教育实证研究优秀成果奖优秀学术论文奖、北京市优秀人才项目资助、北京师范大学优秀共产党员、十佳辅导员等奖项。

教育学博士，副教授，硕士生导师。研究方向为儿童发展与教育、教师教育、教育质量评估。擅长数据挖掘和纵向数据建模。已发表SSCI等核心论文30余篇，担任十多本SSCI期刊审稿人。主持国自然青基1项、教育部项目1项、省教科规划2项。

曾点，北京师范大学哲学国际中心副教授、硕士生导师，清华大学哲学博士，北京大学哲学博士后。美国麻省理工学院（MIT）联合培养博士，日本东京大学访问学者。

蔡苏，男，博士，北京师范大学教育学部副教授、硕士生导师。“VR/AR+教育”实验室主任，“移动学习”教育部-中国移动联合实验室副主任，美国哥伦比亚大学访问学者，中国仿真学会3D教育与装备专业委员会委员，入选北京高等学校青年英才称号和爱思唯尔“中国高被引学者”(教育学)榜单。主持国家自然科学基金青年项目、面上项目、北京市教育科学“十三五”规划青年专项、北京市自然科学基金等项目。入职北师大以来发表论文70余篇，已授权发明专利7项。指导本科生13次获国家/北京市大学生创新性实验计划资助，并分别赴哈佛大学、多伦多大学、UCL、卡内基梅隆大学攻读硕/博士。