导语

为深入贯彻习近平总书记给 “优师计划” 师范生重要回信精神，强化物理专业师范生从教信念，将课堂理论与中学物理教学实践深度结合，帮助未来物理教师精准把握教学重难点，北京师范大学珠海校区乐育书院联动各物理优师班，以书院统筹、班级落实的协同模式，于 2025年12月12日组织物理专业全体优师计划学子，在北师大导师刘文彪教授的带领下，前往中山纪念中学开展以 “聚焦超重与失重教学，探寻优质课堂密码” 为主题的教育观摩活动。本次活动不仅为学子们搭建了 “走进真实课堂、学习优秀教法” 的实践平台，更助力大家提前熟悉中学物理教学场景，为未来站上讲台筑牢根基。

观摩学校简介

中山纪念中学坐落于广东省中山市南朗街道翠亨村，毗邻孙中山先生故居，是一所承载着红色记忆与深厚人文底蕴的国家级示范性普通高中。学校秉承 “谋建设之大业，培建国之英才” 的办学理念，以 “培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的时代新人” 为己任，在学科竞赛、特色课程建设、师资队伍培育等领域成果卓著 —— 尤其在物理学科教学中，学校依托实验探究 + 情境创设的教学模式，多次培养出全国中学生物理竞赛获奖选手，成为珠三角地区中学物理教学的标杆校之一。近年来，学校还先后荣获全国教育系统先进集体，广东省文明校园等多项荣誉，其以文化人、以美育人的校园建设理念，更让每一处空间都成为滋养学生成长的隐形课堂。

活动流程介绍

·校园探幽：初窥学府

抵达学校后，在吴迪老师的热情引导下，带领三个物理班的学子们开启了 校园文化探寻之旅。从镌刻着校史故事的 “纪念长廊”，到陈列着学生物理实验作品的科创空间；从配备先进数字化实验设备的物理实验室，到环绕着绿植、设有户外学习区的书香庭院，每一处场景都让学子们感受到学校融红色文化、科学精神与人文关怀于一体的育人氛围。

活动流程介绍

·校园探幽：初窥学府

抵达学校后，在吴迪老师的热情引导下，带领三个物理班的学子们开启了 校园文化探寻之旅。从镌刻着校史故事的 “纪念长廊”，到陈列着学生物理实验作品的科创空间；从配备先进数字化实验设备的物理实验室，到环绕着绿植、设有户外学习区的书香庭院，每一处场景都让学子们感受到学校融红色文化、科学精神与人文关怀于一体的育人氛围。

纪权宇老师弹簧测力计与钩码实验，通过静止、快速上移、快速下移钩码的操作，让学生清晰看到测力计示数随运动状态变化的规律，为强化观察效果，纪老师还借助投影仪放大示数。实验结束后，纪老师留出时间让学生提问。有学生问：“老师，在太空中的宇航员处于完全失重状态，那他们在太空中怎么测量自己的质量呢？”纪老师笑着回答：“这个问题非常好！在太空中，由于处于完全失重状态，无法用体重秤测量质量。不过，科学家们发明了一种‘质量测量仪’，它是根据牛顿第二定律设计的，通过给宇航员施加一个已知的力，测量宇航员获得的加速度，再根据F=ma计算出宇航员的质量。”纪老师耐心地解答每个学生的疑问，确保学生对知识的理解没有盲区。紧接着的水瓶实验，更是将课堂氛围推向了高潮。老师拿出一个灌满水的塑料瓶，在瓶底小心翼翼地钻了一个小孔，水立刻顺着小孔缓缓流出，滴落在下方的托盘里，发出“滴答滴答”的声音。学生们都睁大眼睛盯着瓶子，疑惑地等待着接下来的操作。这时，老师突然将水瓶向上抛起，神奇的一幕发生了——在空中运动的瞬间，瓶底的水流竟然停止了，直到水瓶重新落回老师手中，水流才再次恢复。这突如其来的变化让学生们瞬间沸腾，有的学生立刻举手提问，有的则和身边的同学小声讨论，试图解开心中的疑惑。老师没有直接给出答案，而是让大家回忆刚才重力传感器实验中的感受，引导他们思考：当水瓶被抛到空中时，瓶子和水是否都在受到重力作用？为什么水流会停止？在一连串的提问与思考中，学生们逐渐明白，当物体处于完全失重状态时，原本因重力产生的现象会发生改变，而这个简单的水瓶实验，正是对失重状态最直观的呈现。

·研讨启思：问道杏坛

观摩课程结束后，同学们与授课教师、学校教研团队展开了热烈的研讨交流。刘文彪教授则从师范生培养角度总结：“吴老师的课堂为大家做了很好的示范 —— 物理教学既要扎根教材，也要跳出教材，既要讲清楚知识，更要培养科学思维，希望大家把今天的所学所悟转化为未来教学的动力。” 整场研讨氛围热烈，学子们纷纷表示干货满满，对中学物理教学有了更具的认知。

同学有话说

黄瀚卿：这次观摩活动让我大开眼界！在 吴迪老师的课堂上，我深刻感受到了巧妙的教学设计对学生学习积极性的巨大调动作用。原本枯燥的知识点，在老师的引导下变得生动有趣，学生们都积极参与其中。这让我明白，作为未来的教育工作者，我们不仅要掌握扎实的学科知识，更要学会创新教学方法，以学生为中心，激发他们的学习兴趣。这次经历为我今后的学习和实践指明了方向，我会将所学运用到实际中，不断提升自己的教学能力。

齐美辰：与学校老师的研讨交流环节让我受益匪浅。老师们毫无保留地分享了他们在教学过程中的经验和遇到的问题，以及解决方法。从他们的分享中，我学到了很多课堂管理的技巧和与学生沟通的方法。同时，我也意识到教育是一个不断探索和创新的过程，我们需要根据学生的特点和时代的发展，不断调整教学策略。这次活动让我对教师这个职业有了更深的敬畏之心，也更加坚定了我投身教育事业的决心。

张睿：观摩中山纪中物理课堂，收获颇丰。老师以趣味实验导入课题，将抽象公式转化为直观现象，引导学生主动思考、动手探究。课堂氛围轻松活跃，不仅让我重温了高中物理知识，更领略到优秀课堂的教学魅力，为我今后的学习和实践积累了宝贵经验。

结语

教育之路，道阻且长，行则将至；师者之思，见贤思齐，方能致远。刘文彪教授的全程引领，中山纪念中学的热情接待，让这场实践之旅充满收获与温暖。此次观摩活动，既是乐育书院与物理优师班协同育人的一次生动实践，更是书院教育实践中心深化 “理论 + 实践” 培养模式的有益探索。未来，书院将持续搭建优质实践平台，推动师范生在观摩中感悟、在实践中成长，为培养更多优秀物理教育人才筑牢根基。

文案丨齐美辰

初审丨袁小良